Certificaat en diploma !!

22 juni 2009.
Wat is er met die datum?

Wel, allereerst was daar de afsluitende bijeenkomst van 23dingen in Houten.

We werden hartelijk ontvangen met koffie en 23dingen-gebak en konden nu weer proberen uit te vissen wie nou achter welk weblog zat. Heel leuk allemaal!

Rob hield een heel leuk en toch ook weer leerzaam praatje en Edwin liet ons via een videoboodschap weten dat hij had genoten van ons enthousiasme voor 23dingen.

Daarna werden aan de coaches de certificaten uitgereikt waarna de coaches de certificaten weer uitreikten aan de deelnemers. Weer een certificaat erbij voor aan onze 'wall of knowledge".

Nog even snel op de foto met Rob en daarna ging ieder weer zijns weg. We zullen wel zien of er nog iets vruchtbaars voortkomt uit deze samenwerking tussen de OB en het Kalsbeek College.

En de dag ging voor ons gezin nog even door met festiviteiten, want Stephan, onze zoon, had diploma-uitreiking op het Kalsbeek College!

Dus 's-avonds weer op stap, nu naar het Kalsbeek College, locatie Bredius.

In de aula werden de leerlingen toegesproken door directie en door de heren Sperling (staand) en Hulleman toegezongen.

(Stephan met zijn mentor, Jan Gras)

Daarna gingen de leerlingen met hun mentoren naar een lokaal, daar kregen ze na een praatje en gedicht van de mentor dan eindelijk hun hard verdiende diploma.

4 jaar VMBO zijn nu voorbij. Stephan gaat nu door naar het MBO, ROC Leiden, Brood- en Banketbakker.

23Dingen zijn ook voorbij. En vanaf september volgen de 23onderwijsdingen.

Maar eerst gaan we genieten van een welverdiende vakantie.

Vanaf september gaan we weer vol van start, tot die tijd zullen de bijdragen op dit blog vooral afhankelijk zijn van het weer en de inspiratie!

#23 Evalueer wat je in de afgelopen tijd hebt geleerd

Ding 23, de eindstreep is gehaald en dat gaan we zeker vieren

Het was niet altijd gemakkelijk om de dingen te doen, want met een gelijktijdige verbouwing (ook een soort 23 dingen, maar dan net even anders) viel het niet altijd mee om een plek te vinden om rustig te gaan zitten. Op vele plekken in ons huis heb ik aan mijn blog gewerkt; gewoon in de huiskamer, met de laptop op de strijkplank in onze slaapkamer, tussen de dozen op de 'studeerkamer' , bij mooi weer in onze tuin en heel soms lukte het om op mijn werk tijd te maken om aan het blog te werken.

Ergens vorig schooljaar kwamen Heleen en ik de term 23dingen voor het eerst tegen. We hadden wel gelijk het idee om er iets mee te gaan doen, maar tijd was zoals altijd weer de spelbrekende factor. Ook was ik toen nog bezig met mijn opleiding, dus tijd was voor mij erg schaars (en het thuisfront eist ook bij ons de nodige aandacht op). Het plan om ooit iets met 23dingen te gaan doen werd even op de lange baan geschoven. En toen kregen we dit schooljaar de kans om met de Utrechtse bibliotheken samen de 23dingen te gaan doen. Van ons eerste uitstel kwam dus geen afstel, we stapten in de trein die ons langs de 23dingen zou leiden.


Het was wel een treinreis vol vraagtekens, maar nu zijn die vraagtekens weg en kan ik de treinreis aan anderen ook zeker aanraden. Ik heb wel het gevoel dat ik nog niet elk station goed heb bekeken en zal de komende tijd dan ook zeker gebruiken om nog eens langs de stations te reizen en me meer te verdiepen in dat wat daar te doen is. Bepaalde dingen hebben me zeker meer aangesproken dan andere, maar verdienen wellicht een tweede kans. Het was immers geen doodlopend spoor waar ik me op bevond, ik heb een soort vrij reizen ticket!
afbeelding bron: http://www.wikipedia.nl/

Favoriete dingen waren RSS, Delicious en Library Thing (alleen dan Dizzie.nl).
Vooral voor de mediatheek is Delicious een uitkomst. We kunnen immers geen favorieten opslaan op onze mediatheekpc's. Voor privé vind ik ook het muziekding erg leuk. Foto's blijf ik echter zelf via Picasa online plaatsen, vind dat net wat prettiger werken dan Flickr, alhoewel je bij Flickr wel leuk kan spelen.


Het hele 23dingen-gebeuren heeft mij er ook toe gezet om de Elektronische LeerOmgeving van school meer te gaan gebruiken. Docenten hebben toegang tot het vak Mediatheek Bredius en er wordt best gebruik van gemaakt.
Welllicht dat we komend schooljaar ook een apart vak Mediatheek Bredius voor de leerlingen opzetten.

Want onze klanten (docenten én leerlingen) worden ook steeds wijzer op de digitale spoorlijn
afbeelding bron: http://communique.hiepso.be/2007/06/12/met-de-d-van-dokeos/




Voor ik aan 23dingen begon, dacht ik dat ik toch wel een redelijke kennis had van wat je met internet en Web 2.0 kan doen. Ik chatte met vriendinnen en familie, was te vinden op Hyves, hield via Live een blog bij en onderhield via diverse fora contacten met genealogen over de hele wereld. Ik dacht dus echt wel dat ik wist wat Web 2.0 te bieden had. Had ik dat even mis dan! Het is een hele leuke en vooral leerzame treinreis geweest langs diverse stations. Ook het thuisfront werd deelgenoot van mijn ontdekkingen en die zijn nu dus weer een stukje mediawijzer geworden. afbeelding bron:http://2.bp.blogspot.com/



23Dingen was voor mij een treinreis die ik zeker niet had willen missen, heel leerzaam en samen met collega Heleen was het gezellig om er weer een gespreksonderwerp bij te hebben. We zullen er samen en wellicht ook met de collega's van Schilderspark zeker gebruik van gaan maken. Via Google Docs kunnen we in ieder geval de agenda voor een werkoverleg samen gaan vullen.
bron: ttotte.blogspot.com/

Ik kijk echter ook al weer vooruit en hoop vanaf september de 23onderwijsdingen te gaan starten. Dan niet waarschijnlijk niet als groep, maar samen met Heleen. Kunnen we elkaar coachen!

En dan natuurlijk, Rob, Dennis en Edwin...

afbeelding bron:http://blogsimages.skynet.be/

want... zonder jullie opbouwende commentaar, duwtjes in de rug en bemoedigende woorden was het vast niet gelukt.

Maandag zien we elkaar weer in Houten, allemaal een stuk wijzer en zeker allemaal anders kijkend naar Web 2.0 dan op 9 februari.

Geslaagd!! :-)

bron: website Kalsbeek College

Even niet met 23 dingen bezig zijn, want zoonlief heeft in mei eindexamen gedaan en vandaag was de dag van de uitslag.

Tussen 15.30 uur en 16.00 uur werden we niet gebeld en dus kon de vlag uit!

Vandaag staat onze zoon in de schijnwerpers (ook al vindt hij dat niet nodig), maar toch...

hij heeft het zelf verdiend!!

We zijn echt supertrots op hem, want wie had dit 4 jaar geleden verwacht!

#22 Bibliotheek 2.0 en de toekomst van bibliotheken

bron: www.mbokennisnet.nl/info/watis

Mediatheek 2.0; tsja, als ons computersysteem het aan zou kunnen en als leerlingen geen misbruik zouden maken van de mogelijkheden van web 2.0 (hyves-sites die bepaalde docenten of leerlingen behoorlijk zwart maken, pesten via msn of hyves etc.) dan zouden we in de mediatheek heel goed gebruik kunnen maken van alle mogelijkheden van web 2.0

Het is alleen wel van belang dat er een goede interactie is tussen de leerling (gebruiker) en de mediathecaris (school) en dat de leerling weet welke consequenties er hangen aan misbruik van de gegeven mogelijkheden van mediatheek 2.0

Kennisnet geeft zelf een prachtige lijst met web 2.0 mogelijkheden die toepasbaar zouden moeten zijn binnen de mediatheek (in het MBO, maar kan volgens mij ook prima in het VO).

Ik denk vooral dat je als medewerker voldoende geinformeerd moet blijven over de mogelijkheden die er zijn. Bijscholing is dan wel een vereiste, ook al kost dat dus tijd (en dan vooral veel eigen tijd).

Op school wordt de mogelijkheid geboden tot scholing en ik denk zeker dat dat in het geval van Mediatheek 2.0 belangrijk is omdat je alleen door scholing bij kunt blijven met de ontwikkelingen. Die gaan op de digitale snelweg immers een stuk sneller dan op het ouderwetse analoge pad.

bron: www.23onderwijsdingen.nl

Voor mediathecarissen is het denk een uitdaging om na deze 23 dingen de overstap te maken naar 23 onderwijsdingen. Wellicht een deel overlap, maar ook nieuwe uitdagingen en dan gericht op het onderwijs. Ik ben in ieder geval wel van plan om die overstap te maken.

#21 Aquabrowser My Discoveries en andere sociale bibliotheekcatalogi

Aquabrowser My Discoveries...
Ik heb bij de OBA een account aangemaakt voor My Discoveries en hier een lijst aangemaakt voor media over genealogie. Ik mis alleen het sociale hierin, maar misschien heb ik niet goed gekeken hoor. Het zou immers wel leuk zijn om andere gebruikers tegen te komen die dezelfde interesses hebben en te kijken welke boeken zij in hun lijsten hebben staan. Zoals gezegd, ik heb nog niet echt verder gekeken, dus wellicht is dat wel mogelijk met My Discoveries.

WorldCat heb ik veel gebruikt tijdens de opleiding Medewerker Informatiedienstverlening Bibliotheken bij de GO. Mijn literatuurlijst ging over Rotterdam en had als titel "Rotterdam, stad met vele gezichten" en handelde over Rotterdam na het bombardement in de Tweede Wereldoorlog tot het heden. Deelrubrieken waren o.a. stad in oorlog, stad van wederopbouw, sportstad, architectuurstad. Veel materialen kon ik vinden via de Koninklijke Bibliotheek, maar soms kon ik daar niets vinden en bracht WorldCat uitkomst.

Wat ik niet echt wist, was dat je er ook een eigen account kon aanmaken. Wel handig en hierbij komt het delen van informatie wel tot uiting (Jacomien, dank je voor het delen van je lijst "Things to check out", er zitten interessante dingen bij).

Het taggen is en blijft een lastig verhaal, want eenheid is hierbij ver te zoeken. Normaliter gaan trefwoorden in meervoud, maar bij de tags kom je van alles en nog wat tegen, enkelvoud, meervoud, moderne (soms foutieve) spelling, etc. Dat maakt het onoverzichtelijk.

Ik denk dat het als je binnen een organisatie gebruik maakt van mogelijkheden waarbij je tags kan aanbrengen, er hele goede afspraken gemaakt moeten worden.
Binnen de mediatheek van Bredius maken we momenteel gebruik van de ELO en daarbij maken we ook onderling afspraken over hoe we dingen weergeven, zodat het uniform is en voor iedereen duidelijk. Nu werken wij maar met z'n tweetjes, dan is overleg eenvoudiger dan wanneer er veel mensen gebruik kunnen maken van de mogelijkheid om te taggen.

Al met al was dit een leuk onderwerp, maar ik denk dat we het binnen de mediatheek voor leerlingen weinig zullen gebruiken. Het is wellicht wel handig om vakliteratuur voor de docenten te achterhalen.