Winter vanuit de mediatheek

Er waren de afgelopen dagen heel wat collega's die even bij ons kwamen buurten om van ons mooie uitzicht te komen genieten. We zitten op een hele mooie locatie, aan de Singel en hebben uitzicht op de Singel en het Brediuspark.


Zicht vanaf onze balie naar buiten.









Lijnenspel,richting Brediuspark.










Een blik richting de Parijse brug, door het raam.



En dezelfde richting, nu door het open raam (goed idee van Heleen, maar wel errug koud!)








En door het open raam richting Brediuspark.

Het hele jaar door zien wij hoe de natuur verandert, alle jaargetijden maken wij heel bewust mee. Ik zal proberen om jullie hiervan mee te laten genieten en neem me nu voor om vaker foto's vanuit de mediatheek te maken.

#2 Weblogs in het onderwijs

Wat mij vooral opvalt als ik de lijst met blogs bekijk, dat er weinig blogs zijn voor het VO en dan zeker voor/over VMBO.

Is dat dan ook weer een gevolg van het nog altijd mindere (ondergewaardeerde) imago van het VMBO?
Kunnen docenten in het VMBO geen tijd vrijmaken om een klassenblog op te zetten omdat zij teveel bezig moeten zijn met hun 'zorg'-leerlingen?
Zijn de VMBO-leerlingen niet geïnteresseerd in bloggen?

Als ik bij ons op school eens rondkijk en vooral luister naar de leerlingen, dan zijn zij wel sociaal bezig op internet. Hyves en MSN worden volop gebruikt (op school is dit niet mogelijk, al weten sommige leerlingen de blocks te omzeilen) door de leerlingen, afspraken worden zo gemaakt, vriendschappen aangegaan en soms verbroken.
Dat ze ook educatief met internet bezig zouden kunnen zijn, dat is ze vaak niet helemaal duidelijk. De ELO (elektronische leeromgeving) is bij veel leerlingen nog onbekend, terwijl dat veel mogelijkheden biedt om online samenwerken te bevorderen.

Sommige docenten hebben denk ik wel een soort angst voor het digitale. Bij ons op school zien wij echter (gelukkig) ook het tegenovergestelde, docenten die veel lessen via de computer en het internet verrijken. Leuk voor de leerlingen en ze leren op deze manier dat internet dus ook eduactief kan zijn, dat ze YouTube ook kunnen gebruiken om hun Engels te verbeteren in plaats van alleen maar muziek te luisteren of leuke, grappige filmpjes te bekijken.

Ik denk dat een mediatheekblog leuk kan zijn voor de leerlingen maar zeker ook handig voor hun ouders. Als die weten wat hun kinderen op school, in de mediatheek, kunnen doen, dan kunnen zij hun kinderen aansporen om ook gebruik te maken van de mogelijkheden die school met de mediatheek biedt.
In dit kader volg ik enkele weblogs van mediatheken.
Mediatheekblog van Christelijk Gymnasium Utrecht
Mediatheekblog van Titus Brandsma Lyceum Oss
De mevrouw van de mediatheek van het Jan Tinbergen College te Roosendaal.

#22 Bibliotheek 2.0 en de toekomst van bibliotheken

bron: www.mbokennisnet.nl/info/watis

Mediatheek 2.0; tsja, als ons computersysteem het aan zou kunnen en als leerlingen geen misbruik zouden maken van de mogelijkheden van web 2.0 (hyves-sites die bepaalde docenten of leerlingen behoorlijk zwart maken, pesten via msn of hyves etc.) dan zouden we in de mediatheek heel goed gebruik kunnen maken van alle mogelijkheden van web 2.0

Het is alleen wel van belang dat er een goede interactie is tussen de leerling (gebruiker) en de mediathecaris (school) en dat de leerling weet welke consequenties er hangen aan misbruik van de gegeven mogelijkheden van mediatheek 2.0

Kennisnet geeft zelf een prachtige lijst met web 2.0 mogelijkheden die toepasbaar zouden moeten zijn binnen de mediatheek (in het MBO, maar kan volgens mij ook prima in het VO).

Ik denk vooral dat je als medewerker voldoende geinformeerd moet blijven over de mogelijkheden die er zijn. Bijscholing is dan wel een vereiste, ook al kost dat dus tijd (en dan vooral veel eigen tijd).

Op school wordt de mogelijkheid geboden tot scholing en ik denk zeker dat dat in het geval van Mediatheek 2.0 belangrijk is omdat je alleen door scholing bij kunt blijven met de ontwikkelingen. Die gaan op de digitale snelweg immers een stuk sneller dan op het ouderwetse analoge pad.

bron: www.23onderwijsdingen.nl

Voor mediathecarissen is het denk een uitdaging om na deze 23 dingen de overstap te maken naar 23 onderwijsdingen. Wellicht een deel overlap, maar ook nieuwe uitdagingen en dan gericht op het onderwijs. Ik ben in ieder geval wel van plan om die overstap te maken.

Vaardigheden- en Projectweek leerjaar 1 en 2

In de week van 14 -17 april was er op het Kalsbeek College, locatie Bredius de jaarlijkse vaardigheden- en projectweek voor leerjaar 1 en 2.

Voor leerjaar 1 betekend dat dat de leerlingen in groepjes "Willem Wever"-vragen moeten beantwoorden en daarover aan het eind van de dag een presentatie moeten houden.

Te denken valt aan vragen als: "Hoe komen de gaten in de kaas?" of "Wat deden de Romeinen in Woerden?"

In de mediatheek hebben we , met dank aan onze vrijwilligsters, al een voorselectie gemaakt van de boeken waar de leerlingen informatie in kunnen vinden. Deze boeken staan al in onze projectkast. Natuurlijk kunnen de leerlingen ook zelf nog naar informatie zoeken in de catalogus.

Al die antwoorden moeten natuurlijk uitgewerkt worden en dat gebeurt dan op de computer. Er worden PowerPoint-presentaties gemaakt, posters en flyers.

De leerlingen vinden de vaardigheden- projectweek altijd erg leuk.
We konden dit jaar ook goed merken welke brugklassen al uitleg over het gebruik van de catalogus hadden gekregen. Deze leerlingen konden zelfstandig gebruik maken van de zoekmogelijkheden van de catalogus.

Voor ons dus het bewijs dat de mediatheeklessen over het gebruik van de catalogus echt nodig zijn en ook nuttig zijn voor de leerlingen.

Leerjaar 2 werkte sector-gericht, zij moesten in groepjes opdrachten maken die hen voorbereiden op hun sector voor het 3de en 4de jaar.

Op het Kalsbeek College hebben we de volgende sectoren (VMBO Basis en Kader):
Economie; Handel en verkoop, Handel en administratie, Consumptief Breed,
Zorg en Welzijn; Zorg en welzijn breed, Uiterlijke verzorging, SDV (sport, dienstverlening en veiligheid),
Instal-Elektro; Installatietechniek en Elektrotechniek.

Op vrijdag zijn de leerlingen op excursie geweest.
Leerjaar 2 ging naar Amsterdam, naar NEMO en het VOC-schip.
Leerjaar 1 ging naar Rotterdam, naar Blijdorp.

Al met al was het weer een gezellige, drukke week waarin leerlingen, docenten en mediatheek weer voldoende hebben geleerd!

Screenshots ELO Mediatheek Kalsbeek, locatie Bredius

Hier kunnen docenten de aanwinstenlijst raadplegen. Momenteel ligt er alleen een papieren versie in de personeelskamer en de mediatheek.

Ons mededelingenbord; morgen gesloten i.v.m. diploma-uitreiking bij de GO!

Schermafbeelding van Mediatheek Locatie Bredius.

Als je op de afbeeldingen klikt, krijg je een betere afbeelding te zien.

Mediatheek Bredius doet 23 dingen

Soms heb je een klein zetje nodig om dingen gewoon te doen, ook al zijn ze nog niet perfect. (Edwin bedankt voor je zetje).

Sinds gisteren hebben we als mediatheek Bredius een gevuld account op de ELO op school en zijn alle docenten toegevoegd om het 'vak' Mediatheek Bredius te bekijken.
Met kleine stapjes zullen we ons vak vullen en hopen we de docenten nog beter van dienst te kunnen zijn.

Vandaag heb ik een openbaar Delicious-account aangemaakt voor de mediatheek en deze link toegevoegd aan de ELO. Ook onze weblogs staan gelinkt op de ELO. Wie weet wat dat gaat opleveren... Wie nieuwsgierig is naar ons Mediatheek-account kan het volgen via mijn blog. Weer een gadget erbij!

Met kleine stapjes zullen we proberen om Web 2.0 ook te laten leven binnen onze mediatheek. Al is het soms wat lastig omdat het internetfilter veel sites tegenhoudt. Maar gezien de capaciteit van de server op dit moment en het 'misbruik' dat leerlingen [tja, en soms ook personeel ;-)] maken van het internet, kan het helaas niet anders. Wel jammer, want veel Web 2.0-dingen zijn hierdoor onbereikbaar.

Maar de mediatheek is klaar voor 23dingen, we zetten kleine stapjes en komen langzaam maar zeker echt vooruit!

Mediatheek Kalsbeek College, locatie Bredius

Dit is de mediatheek van het Kalsbeek College, locatie Bredius.

Deze foto is gemaakt tijden een Engelse les van het 3de leerjaar, richting Uiterlijke Verzorging.

De leerlingen moesten een Engelse menukaart maken voor een fictief restaurant.

De grote houten wand geeft het idee van een ouderwetse boekenkast (incl. trap) en beslaat de hele breedte van de mediatheek.

De trappen gaan naar de bovenverdieping van de mediatheek. Hier kunnen de leerlingen tijdens pauze of aula-uren rustig een boek lezen, tijdschriften bekijken of huiswerk maken.

Leerlingen maken veel gebruik van de mediatheek en dan niet alleen van de computers maar er worden ook veel lees- en informatieve boeken en andere materialen geleend.

De mediatheek is gelegen in het oude LTS-gebouw en kijkt uit over de Singel en richting Brediuspark.

Het is een van de mooiste plekjes van de school, we zien alle jaargetijden voorbijkomen.
Nu het voorjaar nadert zien we langzaamaan de eerste knoppen weer aan de bomen verschijnen en zien we de meerkoeten vechten om hun plekje in de Singel.


Elke dag is ons uitzicht weer anders, de natuur om ons heen verandert immers elke dag!