Kalsbeek

Even foto-album van Kalsbeek aangevuld met foto's van de mediatheek en dingen die wij als mediathecarissen ondernemen.

# 4 RSS feeds vinden

Eerst rustig de tekst doorlezen en de links aanklikken, dat is waar ik meestal mee begin, maar in dit geval loop ik al vrij snel tegen een wijziging aan. Het blog van 'Trendmatcher tussen ICT en onderwijs' is gewijzigd en op de nieuwe blog staat geen blogroll, aangezien je na 30 sec. wordt doorgeleid naar de nieuwe blog, is het praktisch onmogelijk om de blogroll te bekijken. Jammer, weer een gemiste kans bij 23onderwijsdingen.
De verzameling van Onderwijsnieuwsdienst had ik al ontdekt tijdens de gewone 23dingen en soms maak ik daar via RSS gebruik van.

De zoekmachine van Google blogsearch is ook erg handig. Jammer toch dat er zo weinig actieve blogs te vinden zijn van 23onderwijsdingen.
De link van Bloglines geeft aan:
"Forbidden
You don't have permission to access /search on this server.


--------------------------------------------------------------------------------

Apache/2.2.9 (Unix) mod_ssl/2.2.9 OpenSSL/0.9.8b Server at www.bloglines.com Port 80"
Erg fijn, daar kan ik dus niks mee!!!

Het maken van een eigen RSS voor websites kan erg handig zijn. Ik heb een eigen RSS van onze eigen website gemaakt, eens kijken of dat wil gaan werken.

Egofeed is ook behandeld in 23onderwijsdingen, dus die heb ik ook al in mijn reader staan. Erg grappig om te zien in welke blogs er iets gepubliceerd wordt over jouw egofeed. Ik heb een egofeed gemaakt voor 'genealogie Goudriaan', ben benieuwd of ik daardoor nog verre familieleden tegen ga komen.


Zelf werk ik niet met Netvibes, maar met Google-reader. Ik ben er nog niet goed achter hoe ik daarbij feeds openbaar kan zetten. Even puzzelen dus maar (en google-en).

#3 RSS

Erg handig die RSS feeds. Via de Google reader blijf ik goed op de hoogte van allerlei informatie.
Voor de mediatheek zijn er erg leuke en handige feeds (en dus websites/weblogs).
Websites met RSS:
Leesplein met o.a. Jongerenplein (12-16 jaar)
YA boeken met leuke informatie over de nieuwste Young Adult boeken.

Het is inderdaad wel prettig om zelf goed in de gaten te houden of de RSS-feed waar je een abonnement op hebt nog wel relevant zijn voor jezelf. Je kan immers ook ten onder gaan aan de grote hoeveelheid RSS-feeds per dag. Het moet je werk makkelijker maken, het moet niet zo zijn dat het je meer werk geeft. Tijd is kostbaar, dus bekijk ik regelmatig of de RSS-feeds nog wel van waarde zijn voor mij.

Opnieuw starten met 23 onderwijsdingen

Na een heerlijke vakantie in het prachtige Noorwegen, heb ik weer voldoende energie opgedaan en dus...

School is weer begonnen, dus een prima reden om 23 onderwijsdingen maar weer op te pakken. Regelmaat is het toverwoord zeg ik zelf tegen mijn kinderen als zij zeuren over hun schoolwerk, dus moet het ook werken voor mezelf.
Ga maar weer beginnen bij het begin; alhoewel ik dan al uitkom bij #3; RSS.
Wie weet staan de blogs van éénpitters nu ook eindelijk online en kan je met andere 23onderwijsdingen-bloggers contact zoeken.

Ik ga snel aan de slag.

Winter vanuit de mediatheek

Er waren de afgelopen dagen heel wat collega's die even bij ons kwamen buurten om van ons mooie uitzicht te komen genieten. We zitten op een hele mooie locatie, aan de Singel en hebben uitzicht op de Singel en het Brediuspark.


Zicht vanaf onze balie naar buiten.









Lijnenspel,richting Brediuspark.










Een blik richting de Parijse brug, door het raam.



En dezelfde richting, nu door het open raam (goed idee van Heleen, maar wel errug koud!)








En door het open raam richting Brediuspark.

Het hele jaar door zien wij hoe de natuur verandert, alle jaargetijden maken wij heel bewust mee. Ik zal proberen om jullie hiervan mee te laten genieten en neem me nu voor om vaker foto's vanuit de mediatheek te maken.

#2 Weblogs in het onderwijs

Wat mij vooral opvalt als ik de lijst met blogs bekijk, dat er weinig blogs zijn voor het VO en dan zeker voor/over VMBO.

Is dat dan ook weer een gevolg van het nog altijd mindere (ondergewaardeerde) imago van het VMBO?
Kunnen docenten in het VMBO geen tijd vrijmaken om een klassenblog op te zetten omdat zij teveel bezig moeten zijn met hun 'zorg'-leerlingen?
Zijn de VMBO-leerlingen niet geïnteresseerd in bloggen?

Als ik bij ons op school eens rondkijk en vooral luister naar de leerlingen, dan zijn zij wel sociaal bezig op internet. Hyves en MSN worden volop gebruikt (op school is dit niet mogelijk, al weten sommige leerlingen de blocks te omzeilen) door de leerlingen, afspraken worden zo gemaakt, vriendschappen aangegaan en soms verbroken.
Dat ze ook educatief met internet bezig zouden kunnen zijn, dat is ze vaak niet helemaal duidelijk. De ELO (elektronische leeromgeving) is bij veel leerlingen nog onbekend, terwijl dat veel mogelijkheden biedt om online samenwerken te bevorderen.

Sommige docenten hebben denk ik wel een soort angst voor het digitale. Bij ons op school zien wij echter (gelukkig) ook het tegenovergestelde, docenten die veel lessen via de computer en het internet verrijken. Leuk voor de leerlingen en ze leren op deze manier dat internet dus ook eduactief kan zijn, dat ze YouTube ook kunnen gebruiken om hun Engels te verbeteren in plaats van alleen maar muziek te luisteren of leuke, grappige filmpjes te bekijken.

Ik denk dat een mediatheekblog leuk kan zijn voor de leerlingen maar zeker ook handig voor hun ouders. Als die weten wat hun kinderen op school, in de mediatheek, kunnen doen, dan kunnen zij hun kinderen aansporen om ook gebruik te maken van de mogelijkheden die school met de mediatheek biedt.
In dit kader volg ik enkele weblogs van mediatheken.
Mediatheekblog van Christelijk Gymnasium Utrecht
Mediatheekblog van Titus Brandsma Lyceum Oss
De mevrouw van de mediatheek van het Jan Tinbergen College te Roosendaal.

# 1: Starten met 23 onderwijsdingen: Ervaringen

Tja, na 23dingen kan ik natuurlijk niet zeggen dat ik geen ervaring heb met Web 2.0 toepassingen. Mijn eerdere ervaringen met Web 2.0 beperkten zich tot onze eigen genealogie website , maar nu zie ik wel dat heel veel sites en toepassingen allemaal op Web 2.0 zijn gebaseerd. Zie hiervoor ook mijn blogberichten van februari 2009.

In tijdschriften wordt soms gesproken over De mens 2.0 (Wetenschap in beeld, oktober 2008).

Of dat nou een goede ontwikkeling is, al die 2.0 toevoegingen, dat vraag ik me wel af, want je zou zeggen dat iets dat 2.0 heet beter is dan de gewone (1.0) versie. Maar daar zijn de meningen over verdeeld.


Want het zou toch wel raar zijn als we zo met elkaar zouden gaan communiceren?!
bron afbeelding: http:geekandpoke.typepad.com

We moeten er wel voor waken dat we niet alles 2.0 gaan doen, maar ook onze eigen dingen blijven doen.
Gebruik maken van de nieuwigheden wil niet zeggen dat we al het oude maar overboord moeten gooien.

# 1 Starten met 23 Onderwijsdingen

Vanaf februari 2009 heb ik 23dingen gevolgd. Er ging toen een wereld voor me open; heel veel dingen klonken bekend, maar de betekenis van veel termen was me niet helemaal duidelijk.
Het waren best zware weken, maar uiteindelijk haalde ik de finish en was ding 23 een feit.
Echter aan leren komt nooit een eind, want al tijdens de 'gewone' 23 dingen kwam ik erachter dat 23onderwijsdingen bestond. Alhoewel het kriebelde om gelijk aan de 23onderwijsdingen te starten na de finish van 23dingen, heb ik er bewust voor gekozen om een pauze in te lassen.

Nu het schooljaar weer op gang is en de meeste zaken lekker draaien, is er wel tijd voor de 23onderwijsdingen.
Voor wie meer over mij wil weten, er staat veel informatie in mijn profiel, maar ik zal mezelf hier even kort voorstellen:

Naam: Angelique Bangert
School: Kalsbeek College, locatie Bredius te Woerden. (VMBO-locatie, LWOO, Basis, Kader en Theoretisch)
Afdeling: Mediatheek

23 Onderwijsdingen

Na het volgen van 23 dingen in samenwerking met de Utrechtse bibliotheken, wil ik nu de 23 onderwijsdingen gaan volgen. Dit maal echter zonder de ondersteuning van een externe organisatie, maar zelfstandig.
Er zullen dingen zijn die ik al heb gehad bij 23 dingen, maar ik zie dat dan maar als herhaling van de stof; en dat is in het onderwijs een belangrijke leermethode ;-)

nieuw blog

Naast dit blog over 23dingen heb ik vandaag een nieuw blog aangemaakt over de genealogie. Dit blog is te vinden via http://bangertgoudriaan.blogspot.com/

Vakantietijd? Komkommertijd!

Wat is het toch jammer dat na 23dingen er ineens niet meer op de blogs wordt geschreven.

Het was altijd leuk om te lezen hoe collega's en medewerk(st)ers van de Utrechtse bibliotheken hun reis langs de 23dingen maakten, en nu zomaar ineens is daar een doodse stilte.

Tijdelijke stilte door de zomer of was dit voor de meesten echt het einde van de reis?

De scholen hebben hun deuren gesloten en zo ook het Kalsbeek College. Tot eind augustus mogen ook wij genieten van de zomer, gaan we al dan niet op vakantie, binnenland of buitenlan, vliegen, auto, fiets of toch de trein. Maar één ding is zeker, de deur aan de Van Kempensingel blijft voor ons gesloten.

Niet dat ik daar over klaag hoor, want wie heeft er nu zo lang vakantie?

Alhoewel vakantie? ...

Na een verbouwing is er nog genoeg achterstallig huishoudelijk werk dat dus al een tijd ligt te wachten. Dozen vol spullen wachten nog op een plekje in huis of wellicht toch de kringloop (en heel soms Marktplaats).

Maar eerst wennen aan het nieuwe ritme, manlief nog aan het werk, zoon een paar dagen per week naar Utrecht en dochter gaat 4 à 5 dagen per week al om 6.15 uur op de fiets naar Oudewater om daar te werken bij kattenhotel Dotje.

Dus als rond 8 uur iedereen de deur uit is, dan gaat mama eerst 'sporten' met de Wii.

Daarna volgt dan het huishoudelijk werk, met zekere regelmaat onderbroken voor een bakje koffie of een paar hoofdstukken uit één van de vele boeken die op me liggen te wachten.

Ik heb heel enthousiast ook nog wat 'vakliteratuur' en een ELO-cursusboek meegenomen, wie weet, kan ik daar ook nog tijd voor vrij maken.

Maar ook de stoelen op ons nieuwe terras zullen zeker gebruikt worden als het weer het toelaat!!

Voor iedereen: FIJNE VAKANTIE!!

Certificaat en diploma !!

22 juni 2009.
Wat is er met die datum?

Wel, allereerst was daar de afsluitende bijeenkomst van 23dingen in Houten.

We werden hartelijk ontvangen met koffie en 23dingen-gebak en konden nu weer proberen uit te vissen wie nou achter welk weblog zat. Heel leuk allemaal!

Rob hield een heel leuk en toch ook weer leerzaam praatje en Edwin liet ons via een videoboodschap weten dat hij had genoten van ons enthousiasme voor 23dingen.

Daarna werden aan de coaches de certificaten uitgereikt waarna de coaches de certificaten weer uitreikten aan de deelnemers. Weer een certificaat erbij voor aan onze 'wall of knowledge".

Nog even snel op de foto met Rob en daarna ging ieder weer zijns weg. We zullen wel zien of er nog iets vruchtbaars voortkomt uit deze samenwerking tussen de OB en het Kalsbeek College.

En de dag ging voor ons gezin nog even door met festiviteiten, want Stephan, onze zoon, had diploma-uitreiking op het Kalsbeek College!

Dus 's-avonds weer op stap, nu naar het Kalsbeek College, locatie Bredius.

In de aula werden de leerlingen toegesproken door directie en door de heren Sperling (staand) en Hulleman toegezongen.

(Stephan met zijn mentor, Jan Gras)

Daarna gingen de leerlingen met hun mentoren naar een lokaal, daar kregen ze na een praatje en gedicht van de mentor dan eindelijk hun hard verdiende diploma.

4 jaar VMBO zijn nu voorbij. Stephan gaat nu door naar het MBO, ROC Leiden, Brood- en Banketbakker.

23Dingen zijn ook voorbij. En vanaf september volgen de 23onderwijsdingen.

Maar eerst gaan we genieten van een welverdiende vakantie.

Vanaf september gaan we weer vol van start, tot die tijd zullen de bijdragen op dit blog vooral afhankelijk zijn van het weer en de inspiratie!

#23 Evalueer wat je in de afgelopen tijd hebt geleerd

Ding 23, de eindstreep is gehaald en dat gaan we zeker vieren

Het was niet altijd gemakkelijk om de dingen te doen, want met een gelijktijdige verbouwing (ook een soort 23 dingen, maar dan net even anders) viel het niet altijd mee om een plek te vinden om rustig te gaan zitten. Op vele plekken in ons huis heb ik aan mijn blog gewerkt; gewoon in de huiskamer, met de laptop op de strijkplank in onze slaapkamer, tussen de dozen op de 'studeerkamer' , bij mooi weer in onze tuin en heel soms lukte het om op mijn werk tijd te maken om aan het blog te werken.

Ergens vorig schooljaar kwamen Heleen en ik de term 23dingen voor het eerst tegen. We hadden wel gelijk het idee om er iets mee te gaan doen, maar tijd was zoals altijd weer de spelbrekende factor. Ook was ik toen nog bezig met mijn opleiding, dus tijd was voor mij erg schaars (en het thuisfront eist ook bij ons de nodige aandacht op). Het plan om ooit iets met 23dingen te gaan doen werd even op de lange baan geschoven. En toen kregen we dit schooljaar de kans om met de Utrechtse bibliotheken samen de 23dingen te gaan doen. Van ons eerste uitstel kwam dus geen afstel, we stapten in de trein die ons langs de 23dingen zou leiden.


Het was wel een treinreis vol vraagtekens, maar nu zijn die vraagtekens weg en kan ik de treinreis aan anderen ook zeker aanraden. Ik heb wel het gevoel dat ik nog niet elk station goed heb bekeken en zal de komende tijd dan ook zeker gebruiken om nog eens langs de stations te reizen en me meer te verdiepen in dat wat daar te doen is. Bepaalde dingen hebben me zeker meer aangesproken dan andere, maar verdienen wellicht een tweede kans. Het was immers geen doodlopend spoor waar ik me op bevond, ik heb een soort vrij reizen ticket!
afbeelding bron: http://www.wikipedia.nl/

Favoriete dingen waren RSS, Delicious en Library Thing (alleen dan Dizzie.nl).
Vooral voor de mediatheek is Delicious een uitkomst. We kunnen immers geen favorieten opslaan op onze mediatheekpc's. Voor privé vind ik ook het muziekding erg leuk. Foto's blijf ik echter zelf via Picasa online plaatsen, vind dat net wat prettiger werken dan Flickr, alhoewel je bij Flickr wel leuk kan spelen.


Het hele 23dingen-gebeuren heeft mij er ook toe gezet om de Elektronische LeerOmgeving van school meer te gaan gebruiken. Docenten hebben toegang tot het vak Mediatheek Bredius en er wordt best gebruik van gemaakt.
Welllicht dat we komend schooljaar ook een apart vak Mediatheek Bredius voor de leerlingen opzetten.

Want onze klanten (docenten én leerlingen) worden ook steeds wijzer op de digitale spoorlijn
afbeelding bron: http://communique.hiepso.be/2007/06/12/met-de-d-van-dokeos/




Voor ik aan 23dingen begon, dacht ik dat ik toch wel een redelijke kennis had van wat je met internet en Web 2.0 kan doen. Ik chatte met vriendinnen en familie, was te vinden op Hyves, hield via Live een blog bij en onderhield via diverse fora contacten met genealogen over de hele wereld. Ik dacht dus echt wel dat ik wist wat Web 2.0 te bieden had. Had ik dat even mis dan! Het is een hele leuke en vooral leerzame treinreis geweest langs diverse stations. Ook het thuisfront werd deelgenoot van mijn ontdekkingen en die zijn nu dus weer een stukje mediawijzer geworden. afbeelding bron:http://2.bp.blogspot.com/



23Dingen was voor mij een treinreis die ik zeker niet had willen missen, heel leerzaam en samen met collega Heleen was het gezellig om er weer een gespreksonderwerp bij te hebben. We zullen er samen en wellicht ook met de collega's van Schilderspark zeker gebruik van gaan maken. Via Google Docs kunnen we in ieder geval de agenda voor een werkoverleg samen gaan vullen.
bron: ttotte.blogspot.com/

Ik kijk echter ook al weer vooruit en hoop vanaf september de 23onderwijsdingen te gaan starten. Dan niet waarschijnlijk niet als groep, maar samen met Heleen. Kunnen we elkaar coachen!

En dan natuurlijk, Rob, Dennis en Edwin...

afbeelding bron:http://blogsimages.skynet.be/

want... zonder jullie opbouwende commentaar, duwtjes in de rug en bemoedigende woorden was het vast niet gelukt.

Maandag zien we elkaar weer in Houten, allemaal een stuk wijzer en zeker allemaal anders kijkend naar Web 2.0 dan op 9 februari.

Geslaagd!! :-)

bron: website Kalsbeek College

Even niet met 23 dingen bezig zijn, want zoonlief heeft in mei eindexamen gedaan en vandaag was de dag van de uitslag.

Tussen 15.30 uur en 16.00 uur werden we niet gebeld en dus kon de vlag uit!

Vandaag staat onze zoon in de schijnwerpers (ook al vindt hij dat niet nodig), maar toch...

hij heeft het zelf verdiend!!

We zijn echt supertrots op hem, want wie had dit 4 jaar geleden verwacht!

#22 Bibliotheek 2.0 en de toekomst van bibliotheken

bron: www.mbokennisnet.nl/info/watis

Mediatheek 2.0; tsja, als ons computersysteem het aan zou kunnen en als leerlingen geen misbruik zouden maken van de mogelijkheden van web 2.0 (hyves-sites die bepaalde docenten of leerlingen behoorlijk zwart maken, pesten via msn of hyves etc.) dan zouden we in de mediatheek heel goed gebruik kunnen maken van alle mogelijkheden van web 2.0

Het is alleen wel van belang dat er een goede interactie is tussen de leerling (gebruiker) en de mediathecaris (school) en dat de leerling weet welke consequenties er hangen aan misbruik van de gegeven mogelijkheden van mediatheek 2.0

Kennisnet geeft zelf een prachtige lijst met web 2.0 mogelijkheden die toepasbaar zouden moeten zijn binnen de mediatheek (in het MBO, maar kan volgens mij ook prima in het VO).

Ik denk vooral dat je als medewerker voldoende geinformeerd moet blijven over de mogelijkheden die er zijn. Bijscholing is dan wel een vereiste, ook al kost dat dus tijd (en dan vooral veel eigen tijd).

Op school wordt de mogelijkheid geboden tot scholing en ik denk zeker dat dat in het geval van Mediatheek 2.0 belangrijk is omdat je alleen door scholing bij kunt blijven met de ontwikkelingen. Die gaan op de digitale snelweg immers een stuk sneller dan op het ouderwetse analoge pad.

bron: www.23onderwijsdingen.nl

Voor mediathecarissen is het denk een uitdaging om na deze 23 dingen de overstap te maken naar 23 onderwijsdingen. Wellicht een deel overlap, maar ook nieuwe uitdagingen en dan gericht op het onderwijs. Ik ben in ieder geval wel van plan om die overstap te maken.

#21 Aquabrowser My Discoveries en andere sociale bibliotheekcatalogi

Aquabrowser My Discoveries...
Ik heb bij de OBA een account aangemaakt voor My Discoveries en hier een lijst aangemaakt voor media over genealogie. Ik mis alleen het sociale hierin, maar misschien heb ik niet goed gekeken hoor. Het zou immers wel leuk zijn om andere gebruikers tegen te komen die dezelfde interesses hebben en te kijken welke boeken zij in hun lijsten hebben staan. Zoals gezegd, ik heb nog niet echt verder gekeken, dus wellicht is dat wel mogelijk met My Discoveries.

WorldCat heb ik veel gebruikt tijdens de opleiding Medewerker Informatiedienstverlening Bibliotheken bij de GO. Mijn literatuurlijst ging over Rotterdam en had als titel "Rotterdam, stad met vele gezichten" en handelde over Rotterdam na het bombardement in de Tweede Wereldoorlog tot het heden. Deelrubrieken waren o.a. stad in oorlog, stad van wederopbouw, sportstad, architectuurstad. Veel materialen kon ik vinden via de Koninklijke Bibliotheek, maar soms kon ik daar niets vinden en bracht WorldCat uitkomst.

Wat ik niet echt wist, was dat je er ook een eigen account kon aanmaken. Wel handig en hierbij komt het delen van informatie wel tot uiting (Jacomien, dank je voor het delen van je lijst "Things to check out", er zitten interessante dingen bij).

Het taggen is en blijft een lastig verhaal, want eenheid is hierbij ver te zoeken. Normaliter gaan trefwoorden in meervoud, maar bij de tags kom je van alles en nog wat tegen, enkelvoud, meervoud, moderne (soms foutieve) spelling, etc. Dat maakt het onoverzichtelijk.

Ik denk dat het als je binnen een organisatie gebruik maakt van mogelijkheden waarbij je tags kan aanbrengen, er hele goede afspraken gemaakt moeten worden.
Binnen de mediatheek van Bredius maken we momenteel gebruik van de ELO en daarbij maken we ook onderling afspraken over hoe we dingen weergeven, zodat het uniform is en voor iedereen duidelijk. Nu werken wij maar met z'n tweetjes, dan is overleg eenvoudiger dan wanneer er veel mensen gebruik kunnen maken van de mogelijkheid om te taggen.

Al met al was dit een leuk onderwerp, maar ik denk dat we het binnen de mediatheek voor leerlingen weinig zullen gebruiken. Het is wellicht wel handig om vakliteratuur voor de docenten te achterhalen.

Het Klooster Woerden moet OPEN blijven

Bron:http://kloosterwoerden.hyves.nl/

Voor iedereen met een cultureel hart voor Woerden en omstreken.

Laat van je horen en wordt lid van de Hyves van Klooster Woerden.

Deze unieke culturele plek mag niet uit Woerden verdwijnen!!

Het is een plek waar jong en oud samenkomen en zich vermaken met zang, dans, muziek, toneel, musical etc.

Lees onderstaand stukje uit de Woerdense Courant:

Woerden - Het Klooster sluiten en verkopen, de Harmelense bibliotheek weg en ook geen westelijke randweg meer. Dit is een greep uit de bezuinigingen die het college van Woerden voorstelt.
Het voorstel werd woensdag gepresenteerd aan de raad. Uitgangspunt bij het voorstel is dat de OZB van de raad niet omhoog mocht. Om de financiën van de gemeente weer gezond te maken, loopt de hoogte van de bezuinigingen op van 1,6 miljoen in 2010 tot 5,2 miljoen in 2015. In het voorstel worden de minder draagkrachtigen ontzien en blijven de gemeentelijke lasten gelijk. Maar de consequentie hiervan is wel dat de voorzieningen binnen de gemeente minder worden. "Pijnlijk maar onvermijdelijk", aldus wethouder van Financiën Loes Ypma. Het stopzetten van subsidies aan theater en muziekschool Het Klooster zorgt voor een besparing van 740.000 euro per jaar, maar is wel één van de opvallendste maatregelen. Directeur Alex le Mat liet in een eerste reactie weten: "We zien onszelf als een belangrijke publieke voorziening en kunnen zo'n 20.000 Woerdenaren tot onze klanten rekenen. Wij verwachten dan ook dat deze klanten zich de komende week over dit plan uitspreken." Verder gaf Le Mat aan dat hij goed gaat bestuderen wat de juridische consequenties zijn.

De gemeente geeft een reactie op : http://www.woerden.nl/default/home/nieuws/ingrijpendebezuinigingenvoorgestelddoorcollege/id_8018263

#20 Muziek online beluisteren in een sociaal netwerk

Ons huis heeft nu meer weg van een set van een of ander klusprogramma, maar toch even tijd maken voor ding 20. Tussen het schuren en gronden van de trap door moet dat lukken.
Muziekwebsites, meestal beperk ik me daarbij tot Youtube of Clippagina en bij gebrek aan een radio in huis, staat de laptop vaak op de player van Skyradio. Dat is wel lekker bij het klussen.

Eerst een uitstapje naar de site van last.fm. Om de een of andere reden lukt het me hier niet om muziek te vinden die ik zoek. Ik krijg alleen een kort stukje van The Police te horen.
Nou had ik op de blog van Dennis gelezen dat hij Deezer ervaarde als een manshoge suikertaart, dus even kijken of ik deze zoetigheid ook kan waarderen (en iets van The Police kan vinden).
En kijk, gewoon makkelijk zoeken en zie, een heleboel nummers van The Police gevonden.
Even lekker vol volume met "Don't stand so close to me" om vervolgens lekker te genieten van "Every breath you take". Jeugdsentiment, ieder vrij uur van school ging ik met vriendin Linda naar haar huis, waar we vervolgens midden in de huiskamer op vol volume "meezongen" (nou ja, zingen) met de nummers van The Police, Bruce Springsteen, Bon Jovi en anderen. Moet diep in mijn geheugen graven, maar dat ga ik op Deezer zeker doen. Leuk om de trip 'down memory-lane' te maken.

Ik heb echter geen idee wat ik met deze muzieksites en netwerken zou kunnen doen op mijn werk. De systeembeheerders zouden denk ik gek worden als we dit zouden toestaan aan de leerlingen. Ons netwerk is al zwaar overbelast door 'gewoon' gebruik door de leerlingen, docenten en mediatheek.

Maar privé is het echt leuk. Voor Deezer ga ik zeker een eigen account aanmaken, maar dat moet even wachten tot ik meer tijd heb om me er meer in te verdiepen. Ga daar nu alleen zoeken naar heerlijke muziek uit mijn geheugen. Vond net ook Patrick Bruel, heerlijk om weer naar te luisteren.

#19 Sociale netwerken en wat er in te doen is

Sociale netwerken, gelukkig een bekend onderwerp.
Diverse netwerken rondom genealogie worden door mij al bezocht en ook Hyves was al op de hoogte van mijn bestaan, maar nu dankzij collega Heleen, ben ik ook bekend op Bibliotheek2o Ning en 23Dingen Ning.
En alhoewel ik al een account had op LibraryThings, heb ik ook een account aangemaakt op Dizzie. Het leuke van Dizzie vind ik dat het in het Nederlands is en dat je de mogelijkheid hebt om een blog bij te houden. En er wordt snel en leuk gereageerd op je blog en top 10. Een hele actief netwerk dus! Niet echt toe te passen voor de leerlingen maar voor privé-doeleinden een leuke aanwinst.

Mauritshuis Den Haag

Wat doe je op een zaterdag die je voor het eerst sinds tijden gewoon samen kunt doorbrengen?




Dan ga je terug naar de roots, Den Haag in ons geval dus!



Dus samen met de trein, de auto is echt geen optie, naar Het Haagje, gewoon even weg uit de puinhopen van de verbouwing en even de gedachten verzetten.




Op Het Plein duiken we een terrasje op en genieten we van een cappuccino en een hazelnootschuimgebakje van Maison Kelder (een begrip in Den Haag).
Terwijl we genieten van onze lekkernij en kijken naar de mensen die langslopen, valt ons oog op het Mauritshuis.
Wellicht is dat iets om naar toe te gaan, want we willen iets anders dan maar doelloos door de stad dwalen op zoek naar niks.


Zo gezegd, zo gedaan en we wandelen het Plein over richting Mauritshuis. Er is een tentoonstelling "Groeten uit Bentheim, Jacob van Ruisdael". We hebben geen idee wat Ruisdael precies schilderde, maar zijn naam klinkt wel bekend. En in het Mauritshuis hangt ook "Het meisje met de parel" van Johannes Vermeer. Een schilderij dat ik na het zien van de gelijknamige film, graag eens in het echt wil bekijken.


In het museum kan je een audio-toer volgen en dat is zeker aan te raden. Via een koptelefoon en het intoetsen van het nummer bij het schilderij, krijg je meer informatie over het schilderij, de schilder of het genre. Je kijkt op een andere manier naar een schilderij als je er meer over weet dan alleen wat op het bordje staat. Zelf was ik erg verrast door de schilderijen in het bloemenkabinet. De boeketten leken wel levensecht, je zou de bloemen bijna van het doek afpakken. In het voorjaar van 2011 wordt een tentoonstelling van bloemenstillevens verwacht. Dat is zeker iets om te onthouden of alvast in de Google-agenda te noteren!


Na onze culturele uitstap, hebben we nog heerlijk geluncht en toch nog lekker rondgelopen door het Haagse centrum. Daarna nog naar het Binnenhof om te genieten van de zon en de milkshake van de Mac. Maar dat ging helaas niet door. Het Binnenhof werd ontruimd, later bleek dat er een verdacht pakketje was gevonden, dus via de uitgang bij het Torentje en het Mauritshuis toch maar weer naar het Plein. Daar was gelukkig ook een bankje vrij en konden we alsnog genieten van de zon en de milkshake!


Foto's van ons uitstapje zijn te vinden in mijn Google-album